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麦田里二语习得法学英语,让宝宝爱上英语

“互联网+教育”,正在给整个教育产业带来的改变是革命性的。数据显示,2015年以后,我国“互联网+教育”企业明显增多,优质教育资源不再是小部分人的专属,网络广阔的覆盖面,让每个人都能享受到优质教育。然而,我们也需要看到,虽然越来越多的优质教育资源通过网络实现了共享,但是很多在线教育平台并没有得到快速发展,获得受众的认同感。这是因为,很多“互联网+教育”平台,存在着教育资源质量不高,教育内容枯燥,让目标教育对象难以产生学习兴趣等劣势。


与此同时,作为二语习得的践行者“麦田里”成立多年来,已经服务近数万家庭用户,并拿到了500万人民币融资。受众数量的不断增加,以及资本的青睐,表明了麦田里英语的市场价值和发展潜力。


麦田里英语能够取得成功,除了精准切入到儿童英语教育市场和成人英语培训的原因之外,还与麦田里基于互联网的方便在二语习得理论上研发的课程有非常大的关系。


麦田里作为二语习得的践行者,目的就是让孩子、成人可以像使用母语一样使用英语,而且学习起来会爱上它、更高效。


麦田里英语创始人贾晨飞,潜心研究英语习得、生理发育的规律和理论,自己也是短短两年时间内就从零到像母语一样使用英语。与此同时还组建了一支教育专家学者、课程研发实力雄厚的课程科研团队,为麦田里英语开发出了更适合中国人的课程体系。


作为一家不同于传统英语教育的全新教育平台,无论是在课程研发、英语视频、英语歌曲等内容输出、营销与推广等方面,都有着更高的要求,麦田里英语所有团队人员为此付出了更多的努力。



麦田里英语以“二语习得”作为教育切入点,在激发学习者学习兴趣的基础上,通过开发基于互联网的在线精品教育课程,以及动画、歌曲等,让学习中爱上英语,玩转英语。

与很多在线教育平台的知识教学不同,麦田里英语重点体现在无需按部就班的刻意去看英语书,而是看专门为宝宝们设计的有趣英语小故事与动画片,听、唱英语儿歌。


通过“二语习得”的方式,麦田里英语切入到“互联网+教育”领域,并得到迅速发展。

在未来,麦田里英语将继续做好“互联网+教育”,在英语启蒙方面,继续努力,不遗余力的严把质量关,让宝宝在玩英语的过程中,循序渐进、潜移默化的学会英语,成为一个名副其实的英语口语达人。

在“互联网+教育”的推动下,在麦田里英语平台的努力下,让很多偏远地区,没有英语语言环境的宝宝,也能够快速学会英语,用英语做清晰流畅的表达。


麦田里创始人贾晨飞告诉记者:麦田里英语目前主要分为幼儿英语和成人英语两个课程体系。


麦田里幼儿英语课程结合美国著名语言教育家——克拉申教授及欧美多位知名语言学家提出的第二语言习得教学理论,为中国0-8岁儿童研发出一套集专业、科学、趣味、互动于一体的以家庭输入为主导的专业英语体系化课程。旨在用科学高效的方法通过家庭输入,为0-8岁孩子营造愉悦便捷轻松的双语环境,让孩子可以轻松快乐、科学高效的习得纯正的英语,真正成为双语者。

中国成人学习英语,主要是为了应试教育考试、大学四六级、考研、工作需要等,学习的方式主要是学语法、背单词,脱离了语言环境不仅学习痛苦不堪且收效甚微,既很难学以致用又或是哑巴英语会听不会说、运用起来干瘪不地道等。麦田里成人英语课程体系结合中国人学习英语的痛点,通过科学的理论、高效的实操方法,配合生动有趣的多情景记单词、美剧五步学习法、抽象理解、自动过滤等由贾晨飞提出的英语学习实战方法论,帮助成人快速高效掌握英语,达到听说流利。

根据成人学习语言的生理原理,课程从英语零基础到听说流利,按照难易程度分为4个阶段。为学员提供丰富的场景应用视频,课程中包含的3000+多情景记单词视频,让学员轻松高效掌握单词并运营自如。


麦田里英语创始人兼CEO贾晨飞表示:“大量实验与案例证明,只有可理解性的听力输入是人类掌握语言的唯一途径,而这也是二语习得理论的核心。而我们的教学研究进一步证实了,无论成人还是小孩,只要完成2000 小时有效输入后,谁都能学会英语。“取名’麦田里’,是想用二语习得理论,帮助那些想学习英语的学员更快的获得进步,像《麦田里的守望者》里的霍尔顿一样,守望着他们的成长。未来的语言学习场景,应该是通过多个可以与孩子进行英语对话的智能硬件设备,全天候陪伴孩子日常生活,与孩子纯英文交流,在孩子起床、入睡时,用英语给孩子讲故事,而我们也可以通过对孩子家庭输入数据的分析,来统计孩子的输入情况,从而针对性的计划输出练习的互动课程。课堂教学和家庭输入的深度融合,为孩子营造纯英文的学习环境,这样才更利于幼儿双语者的语言能力养成。”


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责任编辑:黄小春
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